MINIMUM GIMNASTYCZNE DLA SZEREGÓW ARTYKULACYJNYCH :
- sz, cz, ż, dż
- s, c, z, dz
- ś, ć, ź, dź
- r
Prezentowane tu ćwiczenia : języka, warg, policzków usprawniają aparat mowy - jego motorykę .
Są pierwszym etapem korekty logopedycznej ,do której winni włączyć się rodzice ; a ponadto gwarantują wywołanie brakujących bądź zaburzonych głosek.
WSKAZÓWKI DO PRACY :
- ćwiczyć codziennie 10-15 minut
- ćwiczenia wykonywać przed lustrem , aby dziecko mogło obserwować ułożenie i pracę języka, warg, policzków
- każde ćwiczenie wykonujemy wolno, dokładnie i precyzyjnie
- po opanowaniu wszystkich ćwiczeń logopeda przystępuje do wywołania lub korekty zaburzonych szeregów artykulacyjnych
Ćwiczenia języka:
- wysuwanie języka daleko na brodę;
- oblizywanie warg ruchem okrężnym – usta szeroko otwarte (wargi można posmarować miodem, kremem czekoladowym, mlekiem w proszku);
- zlizywanie miodu lub kremu czekoladowego z podniebienia;
- wysuwanie języka do przodu i cofanie w głąb jamy ustnej (bez kontaktu z wargami);
- unoszenie języka wysoko w kierunku nosa
- unoszenie czubka języka do górnych i dolnych zębów, dotykanie językiem poszczególnych zębów (po kolei);
- wahadełko – kierowanie języka w kąciki ust bez dotykania językiem warg i zębów;
 
- klaskanie językiem – zabawa w konika (naśladowanie stukotu końskich kopyt);
- oblizywanie językiem wewnętrznej i zewnętrznej strony zębów ruchem okrężnym, usta szeroko otwarte;
- przesuwanie czubka języka od zębów po podniebieniu jak najdalej w głąb jamy ustnej (język zagląda do gardła);
- mlaskanie językiem;
- wypychanie językiem policzków oraz górnej i dolnej wargi;
 
 
- wyraźne wymawianie głosek [ a – l ] bez poruszania brodą, przy szeroko otwartych ustach czubek języka unosimy do wałka dziąsłowego;
- wymawianie sylab la la la ...lo lo lo ...le le le ..., poruszanie jedynie językiem – nie brodą ( usta szeroko otwarte );
- wymawianie głoski [ t t t...] przez uderzanie końcem języka o podniebienie, podobnie z głoską [d ];
- naciskanie językiem na podniebienie –usta otwarte– zwalnianie nacisku;
- przeciskanie języka między zębami;
- składanie języka w rulonik;
Ćwiczenia warg i policzków :
- przesadnie wyraźnie wymawianie samogłosek u – i ( przy "u" wargi ściągnięte do przodu, przy "i" kąciki ust cofnięte) – zabawa w naśladowanie "syreny";
 
- wymawianie samogłosek a – o przy szeroko otwartych ustach;
- przesadnie wyraźne wymawianie a-e-u-i-o-y;
- wysuwanie i spłaszczanie warg złączonych;
- cmokanie: (jak na psa, kota) – wargi ściągnięte;
- przesuwanie ściągniętych warg na prawo – na lewo;
- czesanie dolnymi zębami wargi górnej i na odwrót (naprzemienne zagryzanie warg, zęby mają być odsłonięte);
- parskanie wargami (jak konik);
- warkotanie (jak motor);
- gwizdanie;
- przerzucanie powietrza z jednego policzka do drugiego (zabawa w naśladowanie czynności płukania ust wodą);
 
- wciąganie i nadymanie policzków (zabawa w udawanie grubaska i chudzielca);
 
- gwałtowne rozwieranie zaciśniętych warg (zabawa w pyszczek ryby);
- wyrywanie kartki papieru (szpatułki, rurki) z zaciśniętych warg dziecka;
- mocne wymawianie sylab pa... pa... – kartka trzymana przed ustami dziecka powinna odskakiwać;
- zbieranie (chwytanie) ustami drobnych elementów np. cukierków, chrupek z talerza itp., pracują tylko usta, dziecko nie pomaga sobie rękami;
- unoszenie wargi górnej przy zamkniętych zębach, podobnie opuszczanie wargi dolnej;
- nadymanie policzków i powolne wypuszczanie powietrza (zabawa w dziurawy balonik).
Ćwiczenia usprawniające podniebienie miękkie:
- kaszlenie z wysuniętym na zewnątrz językiem;
- płukanie gardła ciepłą wodą tzw. gulgotanie;
- chrapanie na wdechu i wydechu, chrząkanie, chuchanie;
- wymawianie głosek [g], [k] z samogłoskami, sylaby np. ak, ka, ku, aka, oko, uku, ga, go, ge ...;
- oddychanie wyłącznie przez usta lub wyłącznie przez nos;
- ssanie smoczka;
- głębokie oddychanie – wdech nosem, wydech ustami – usta cały czas otwarte;
- przenoszenie skrawków papieru za pomocą rurki (wciąganie powietrza).
|
